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凤凰木守护的校园 · 深圳中学景观设计|贝尔高林

来源: 人文教育 小鱼 2021-1-15 09:51:21 显示全部楼层 |阅读模式
凤凰木守护的校园 · 深圳中学(泥岗校区)景观设计
40年前,一座小渔村陡然崛起,开始接受世界惊奇的打量,為中国特色社会主义道路探路先行;经过40年的发展,这座边陲农业县已然成长為中国高新技术產业的一面旗帜,成為新时代中国特色社会主义的精彩样板。

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▲图片源自网络

10月14日,深圳经济特区建立四十週年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行。深圳中学作為广东省一级学校和国家级示范性普通高中,见证了深圳发展的风雨四十年,成為这座城市重要的铭牌。

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实景图

01

项 目 介 绍


壁立千仞,不拒细壤;沧海无涯,不择细流。

深圳中学创办於1947 年,作為以深圳这座城市命名的中学,一直坚持追求卓越、敢為人先的精神,在课程改革、拔尖创新人才培养、国际化教育、艺术教育、学校文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践,成效显著,受到了社会和同行的高度认可。


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深圳中学目前有三个校区,新校区(泥岗校区)的启用代表著深圳中学正式“对话世界一流高中”,在整个学院氛围的打造中,景观设计承载著不可忽视的力量,解构空间特性,助澜深中再谱佳绩。


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泥岗校区所处位置地铁6号和9号线同时下穿,笔架山河道将校园划分為南北两片,园区内部需保留的两栋建筑物体量巨大。同时,校园用地形态非常不规整,西侧北环大道及南侧泥岗路带来的车流噪音对校园也有很大影响。


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面对复杂的设计条件,设计师在前期就做了大量的準备工作和思考:

1、深入研究深圳中学的歷史文化,追寻校园歷史文脉,将深圳中学的精神充分体现到景观设计中,运用象徵手法凸显深中的文化底蕴;
2、根据师生工作学习和行為的需要,每个园林空间应该赋予不同的功能,并针对多元化的功能空间採用对应的绿植、小品、休憩及氛围设计;
3、结合建筑特色和功能佈局深化流线设计,秉承少即是多的原则,一切以功能出发,梳理主次动线,强化使用逻辑。

凤凰花开的路口
叶如飞凰之羽,花若丹凤之冠。盛开时一树艳火焚尽, 来年重生新绿,恰似凤凰涅槃, 故而以凤凰命名。

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作為深圳中学的校树,凤凰木贯穿园内大小处,用专属景观渲染学子们对母校的归属感与荣誉感。在景观设计上,设计师提取深圳中学校园精神,结合美学艺术,以“主动、成长、超越”三大理念為导向,打造生态友好型校园、安全和谐型校园、艺术智慧型校园,在凤凰木的守护下,遵循人文优先,结合科学发展观,在景观形式与符号上与校区传承形成联动。

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02

空 间 破 题

校园景观规划除了满足教学活动的物质环境,还应该起到激发学生天赋,促进教学交流的作用。
泥岗校区建筑形式為红墻砖瓦,体量大气厚重,建筑的传统学院派风格给景观设计奠定了风格的基础。景观设计的形式结合建筑形式与风格进行创新,
以机简的设计手法,结合青少年心理和行为方式,在设计细节中彰显人文关怀,强调环境的整体和谐。

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▲总平图

我们希望呈现的是一个具有“空间感”的景观,以中点為核心,园区划分為“一心两轴三区多节点”的景观结构,将点、綫、面充分融合。


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东西轴綫為活力启智轴,串联足球赛、游园会、艺术节等场地空间;南北轴綫為精神仪式轴,以“正心”“博学”“明智”理念為导,造就一条君子之路,引领莘莘学子发扬深中光彩。


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正心之地:进入正心广场,内部石刻深中校训,用以教导学子保持中正和平的心态。沿中轴对称设置刻有优秀毕业生铭牌的标识牌,提示学子以先辈為榜样,端正向其学习。

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博学之地:继而是中庭空间,开阔的草坪,草地两侧各种植了一排守护和鼓舞学子的“状元红”凤凰木。博学理应兼容并包,全面发展,故树下设置可移动座椅,以鼓励学子多元化地互动交流,切磋学习。

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明智之地:博学而能明智,明智而后行。STEAM智慧中心前广场,是学子探索和实践的场所。设计暗藏指明灯,寓意脚踏学习的星海,迈向智慧的阶梯。

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教师学子们沿南北轴深入园区,能更加主观的感受到校训中强调的“团结、进取、求实、创新”的精神,这是景观构建的“场所精神”,也是校园的一种文化潜力。

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03

空 间 延 伸

在整体平面上,设计以规整式佈局為主。设计师打破空间与空间之间的界限,利用大草坪、花园、架空层的区域提升空间的整体性与通透性,全园实行无差别化设计,打造与深圳精神开放,包容一致的校园氛围。


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在场地功能的完善上,除了设置休憩区、球场、花园等基础空间,我们还打造了十个相对独立的屋顶花园,每一个花园都是一个具有亮点的主题区域,為同学们紧张的高中学习生活提供轻松、安静的休息空间,满足了学生们对休憩、阅读、交谈的功能需求。

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实景图

同时,设计师还在二层平臺开拓出花圃种植时花,极大利用了园区场地,这裡不仅可以成為学生们拓展实践的场地,也可以作為学校庆典节日的园林苗圃。

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03

专 项 设 计

雕塑:特色雕塑提取深圳中学校徽设计,将太阳、高山、大海的包容与辽远融入雕塑形态中,这些雕塑佈置在不同的景观节点上,作為画龙点睛的一笔,呼应深圳中学“以生之有涯而随海之无涯,以身之跬步而凌峰之绝顶”精神文化。

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铺装:铺装採用环保生态材质,打造不同尺度的空间效果,铺装的色彩与周围环境的色调相协调,在很大程度上依靠材料的质地给人们传输多元化的感受,打造环保生态的校园环境。

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实景图

植物:在植物的选用上,优先选择乡土植物,以秋枫/人面子等本土乔木作為基调树种,同时采用洋红风铃木/ 澳洲火焰木/星花酒瓶树/ 法国枇杷等外来引种植物点缀植物空间。

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实景图
教学区的植物主要以特大优形树阵列种植,彰显气势;运动区则以打造常绿林荫大道为主,局部点缀开花乔木,保证全年有花;生活区灵活利用植物的多样性,达到一年常绿,四季有光的效果。
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实景图
05

尾 声

贝尔高林一直积极关注教育事业,希望将一流的设计观念与教育思想相结合。在深圳中学中,我们充分发挥公共空间的场景感与功能性,激发学生的主观能动个性,為学生们创造一个劳逸结合的学习环境,也為老师提供寓教於乐、寓学于趣的场所与空间,让景观助力育人环境,彰显深中“建设中国特色世界一流高中”的气度与决心!

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实景图
项目名称:深圳中学(泥岗校区)
项目地点:深圳市 罗湖区
景观设计:贝尔高林国际(香港)有限公司
项目类型:校园
项目占地面积:10公顷
景观设计面积:8.93公顷
景观设计风格:现代风格
摄影:林绿摄影
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